Kontext: Kooperationsverbund „bildungsconnector:Olpe“ der Universität Siegen, der Kreisstadt Olpe und den allgemeinbildenden Schulen in Olpe

Leitung: Abygail Nolden

Weitere Beteiligte: Anna-Lena Bodora, Lena Decker, Mareike Fuhlrott, Jonas Meir, Torsten Steinhoff

Zeitraum: seit 02.2023

Agenda: Empirische Untersuchung der Koaktivität mit ChatGPT im Rahmen eines argumentativen Schreibarrangements in der 8. Klasse

Bericht zum Projekt und Korpus der Schülertexte auf der Schulwebseite (2023)

Ausgewählte Literatur:

Bodora, A.-L. (2025). Argumentatives Schreiben im digitalen Wandel. Deutsch 5-10, 84(3).

Bodora, A.-L., Decker, L., Fuhlrott, M., Nolden, A. & Steinhoff, T. (2025). Wie schreiben Schüler:innen in der 8. Klasse mit ChatGPT? Einblicke in das Design-Based-Research-Projekt KI-Schreibarrangements. Leseräume, 13, 1-4.