Kontext: Forschungs- und Entwicklungsprogramm „Bildung durch Sprache und Schrift“
Beteiligte (Standort Bremen): Hendrik Borgmeier, Tim Brosowski, Nicole Marx, Lisa Schüler
Beteiligte (Standort Siegen): Kathrin Bubacz, Lisa-Marie Schmidt, Torsten Steinhoff
Laufzeit: 01.2016-12.2018
Agenda: Empirische Untersuchung der Auswirkungen von Lese-/Schreiblernarrangements in den Fächern Biologie und Geschichte auf die Qualität monologischer mündlicher Erklärungen in der 8. Klasse
Finanzierung: Bundesministerium für Bildung und Forschung, Förderkennzeichen: 01JI601 A/B