Torsten Steinhoff
Zeitraum: seit 01.2008
Agenda: Theoretische Modellierung und empirische Untersuchung des Erwerbs von Wortschatzkompetenzen von der Grundschule bis zum Studium und der Entwicklung von Konzepten zu ihrer Förderung in Universität und Schule
Nähere Informationen: Steinhoff, T. (2009). Wortschatz – eine Schaltstelle für den schulischen Spracherwerb? Siegener Papiere zur Aneignung sprachlicher Strukturformen (SPAsS), 17.